SEMANA DA ALIMENTAÇÃO

Dia do Circo

Visita dos palhaços, "Pimpão e Fumaça".

ATIVIDADE PARA O DIA DA ÁGUA

Colorir, enfeitar as nuvens com algodão e fazer um desenho no espaço abaixo usando a criatividade.

TRANSFORMANDO SUCATA EM MATERIAL PEDAGÓGICO

A realidade é a mesma em quase todas as escolas da rede pública, principalmente de educação infantil:    faltam materiais necessários para que os professores possam realizar um bom trabalho, sem falar na superlotação das salas. Eu tenho 25 alunos de 4 anos de idade. Imaginem o que é cuidar de tantas crianças e ainda ter a responsabilidade de ensinar. O cuidar está acima de tudo, o resto a gente faz o possível para realizar com êxito, mas milagres o professor ainda não consegue fazer.

Pensando em proporcionar uma aula mais prazerosa para essa criançada linda que Deus me confiou, faço o possível e o impossível para conseguir materiais para trabalhar. Junto sucatas em minha casa como vidros de shampoo, latinhas de extrato de tomate, vidro de toddy, tampinhas de garrafa pet, enfim, tudo que dá para eles brincarem com segurança eu utilizo. 

Nas fotos abaixo eles estão brincando com bloquinhos de madeira. Eu providenciei esses blocos com a ajuda do meu esposo, que os serrou na serra elétrica e depois eu os pintei, para trabalhar cores, sequência de cores, e do outro lado fiz um jogo de dominó, também usando cores. Eles adoram, e eu também, pois enquanto eles brincam com algo que gostam ficam mais tranquilos. Brincadeiras prazerosas facilitam  no processo ensino/aprendizagem.

PASSEANDO PELA CIDADE

No dia 29 de fevereiro, véspera do aniversário da cidade de Igaratinga, a direção e os professores do C.E.I.M. Ana Lucinda de Almeida  organizaram um passeio no centro da cidade para que os alunos pudessem conhecer alguns locais importantes como a  prefeitura, destacamento policial, posto de saúde, bancos, lojas, etc.
Nossa coordenadora pedagógica improvisou uma forma legal para que as crianças não se dispersassem, com o auxílio de uma corda, ela segurando numa ponta, a professora na outra e as crianças no meio. A regra é: ninguém pode soltar a corda. É uma ideia que funciona, e é também uma forma de ensinar o respeito às regras e limites de espaço, pois a distância entre um e outro tem que possibilitar a caminhada, senão eles tropeçam.
Eu estava atrás, tirando as fotos de minha turminha do 1º período e segurando a corda e a coordenadora Luciana foi na frente explicando detalhadamente qual a importância e a finalidade de cada estabelecimento para o desenvolvimento e organização da cidade.

O sol estava muito quente e o calor difícil de suportar. Por isso, voltamos rapidinho para a escola. Mas mesmo assim, eles adoraram o passeio.

Chegamos na escola. Ufa...que calor!

Até o piso estava quente.